Colégio Santa Cruz - Cursos - Ensino Fundamental 1 - Projeto Pedagógico

Orientação Educacional

Detalhes

Categoria: Ensino Fundamental 1

Publicado em Sexta, 01 Julho 2011 19:05

O projeto educacional do Colégio Santa Cruz conta com um setor essencial para sua realização: a Orientação Educacional. Ao longo de toda a escolaridade, as orientadoras acompanham os alunos com vistas a seu desempenho pedagógico, à construção de sua sociabilidade, à expressão de sua afetividade e à construção de sua autonomia intelectual e moral.

A Orientação Educacional no Ensino Fundamental 1 constitui-se em dois ciclos: a) 1o e 2o anos; b) 3o a 5o anos. Cada ciclo é conduzido por uma orientadora, que recebe os alunos no início do ciclo e os acompanha até seu término.

Há contínua troca de dados e trabalho em conjunto entre as orientadoras da Educação Infantil e Ensino Fundamental 1. Essa interação permite articular os projetos dos dois cursos, sem perder de vista o conhecimento dos processos individuais de desenvolvimento, das dinâmicas e demandas dos diferentes grupos, permitindo atuação constante. As orientadoras supervisionam o processo global de cada aluno, já que participam de atividades de classe com os professores, do planejamento pedagógico e da relação com as famílias.

Um dos focos do trabalho no Ensino Fundamental 1 é dar continuidade à adaptação pedagógica e social da criança à escola. Para isso, a orientadora dispõe de um conjunto de informações sobre cada aluno, mantidas rigorosamente sob sigilo, e compostas de: a) dados sobre a criança obtidos junto à família — anamnese feita pelos pais por ocasião do ingresso na escola e registros de contatos com pai ou mãe no decorrer das séries —; b) relatos e comentários dos professores em reuniões semanais e conselhos de série; c) eventuais observações de outros profissionais, que porventura trabalhem com a criança.

Outro foco de igual importância é a participação da orientadora na grade horária das séries do Ensino Fundamental 1. Uma vez a cada duas semanas, ela conduz a classe, com dois objetivos preponderantes: 1. orientar as crianças nos estudos e na organização de suas atividades, de modo a favorecer seu desempenho pedagógico e a alimentar atitudes de persistência e compromisso na escola e na vida; 2. abrir na sala de aula um espaço para reflexão sobre temas transversais que abordem questões pertinentes à faixa etária, ou adequadas a situações específicas e inesperadas vivenciadas por determinado grupo.

Os temas transversais previstos no projeto pedagógico e nos conteúdos curriculares são: Nutrição e alimentação saudável, em consonância e paralelamente aos conteúdos de Ciências, e Orientação sexual, na série terminal do curso, cujas aulas buscam oferecer às crianças informações sobre o corpo humano e suas transformações, enfatizando-se o necessário cuidado e respeito pelo próprio corpo e pelos próprios sentimentos, assim como pelo corpo e sentimentos de seus próximos. Além de complementar as informações obtidas na família, a escola possibilita momentos de reflexão e discussão em grupo.

Outros temas transversais frequentemente são objeto de trabalho da orientadora educacional com as crianças: sentimentos de medo, perda e frustração, problemas de relacionamento e solidariedade; outros, ainda, são trazidos esporadicamente, em função das circunstâncias: separação de pais, nascimento de irmãos, morte. Essas aulas são conduzidas muitas vezes com apoio de filmes ou animações, textos literários ou informativos, através de interpretação coletiva, debates e dinâmicas de grupo.

Dessa forma, a orientação cumpre seu objetivo de atendimento individual em harmonia com a função coletiva e social da escola. A observação da criança e o diálogo com o grupo classe favorecem a preparação para o autoconhecimento e o respeito à vida, a percepção de dificuldades de aprendizagem, ou problemas de relacionamento e atitude. A atuação da orientadora se direciona para a intervenção concreta nessas questões, com a colaboração dos demais educadores e o diálogo com a família.