Somente após compreendermos as mudanças físicas e psíquicas vivenciadas pelos alunos nessa faixa etária e as diferentes etapas de escolaridade vividas e previstas é que se torna possível construir um projeto educacional adequado, que estrutura um conjunto de conhecimentos e linguagens de forma contextualizada e integrada, levando em conta competências definidas como prioritárias para aprimorar ao longo do curso.